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邹小兵:自闭症干预,新手家长必知7句话和7个关键技术

本文摘要:9月底,在大米和小米举行的MI TALK杭州站讲座中,广州中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵再次精彩开讲。邹小兵教授讲座一开场,邹小兵教授就说“许多家长都听过我的讲座,看过我的文章,所以每次讲座前,我都绞尽脑汁地想要出现一些新工具,但同时,有些自闭症孩子新家长一定要知道的工具,我还得老生常谈一下。 ” 邹教授到底讲了哪些家长必知的内容和哪些新工具? 现在,由大米和小米整理,经邹教授亲自修订审核的《自闭症、社交念头、人际兴趣、社交行为、社交元素》文章合集来了。

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9月底,在大米和小米举行的MI TALK杭州站讲座中,广州中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵再次精彩开讲。邹小兵教授讲座一开场,邹小兵教授就说“许多家长都听过我的讲座,看过我的文章,所以每次讲座前,我都绞尽脑汁地想要出现一些新工具,但同时,有些自闭症孩子新家长一定要知道的工具,我还得老生常谈一下。

” 邹教授到底讲了哪些家长必知的内容和哪些新工具? 现在,由大米和小米整理,经邹教授亲自修订审核的《自闭症、社交念头、人际兴趣、社交行为、社交元素》文章合集来了。这是邹小兵教授的最新研究心得,也是继居家干预指南《小明的一天》后,又一对家长们干预实践具有指导意义的英华之作。因篇幅字数限制,我们分为三篇揭晓,划分为新手家长必知7句话和7个关键技术、自闭症孩子训练乐成必经之路:6级社交门路、100个“社交元素”!(上、下)。

邹小兵:自闭症干预,新手家长必知7句话和7个关键技术 口述|邹小兵大米和小米研发总照料中山三院儿童发育行为中心主任海内著名儿科发育行为专家医生 01自闭症孩子家长必知的7句话只要开面向自闭症孩子家长的论坛,或者有孩子被诊断为自闭症、疑似自闭症,下面7句话我逢人必说—— 自闭症分许多类型,干预和预后纷歧样不要相信“孩子大一点就会自己好”不要相信网上说“自闭症永远不会好”不要相信“灵丹妙药”“现代科技”和“祖传秘方”立刻开始行动同时使用种种资源学习孤苦症科学干预知识您需要对自己有信心,对孩子有耐心 自闭症可以分为轻、中、重三个水平,也可以分为经典自闭症、症候群性自闭症,差别的年事、差别类型、差别水平的自闭症人士,不仅体现的特征有所差异,干预方法也纷歧样,预后也纷歧样。不管何种水平,我们多数家长都抱着一种心态:得了自闭症预后就欠好,孩子的未来一片黯淡。但其实,光今年暑假就有近10个家长告诉我,他们孩子考上了大学、职业高中、职业中专等等,其中有人考上了牛津大学,有人考上了中国科技大学。十几年前,他们也和现在的新家长一样渺茫和绝望。

固然,自闭症孩子上了大学也并不意味着他们不需要支持了,他们身上依然保留着自闭症的特质,好比我们常说的缺心眼(社交障碍)、一根筋(刻板),但这不影响他们学习、生活、事情。之前我提出一个词叫“稳态”,自闭症是一种遗传(基因)决议的个体特征和相关情况因素的相互作用导致的功效失衡,当这种相互关系趋于稳定,孩子社会适应功效基本正常,这就进入稳态,在这种理想状态下,孩子完全可以像普通人一样康健发展。所以,自闭症并非不行治疗,不行改善,他们的未来也不能用一种模式去思考。

重要的是,我们现在就务须要开始行动,选择科学实证的方法干预孩子!02自闭症孩子家长必学的关键技术当孩子刚刚被诊断自闭症,有几件事是家长在没有学到任何专业知识之前都可以做的。第一件可以立刻做的事情是: 别让孩子一小我私家独自忙着或独自闲着(好比,独自玩耍)要让TA总是处于一对一、面临面、快乐麋集的互动运动、游戏和情境之中 自闭症本质是社会来往障碍。强调面临面,是因为自闭症孩子不怎么看人,如果不面临面,TA无法与人有眼光注视,看不到人的面部心情,说话的口型,许多社交信息就会被遗漏。

强调快乐,我们干预的原则是无快乐不康复,家长要跟据孩子的兴趣设计快乐的游戏和运动。最重要的是,家长一定要耐心,孩子的第一个眼神,第一个手指指物,可能在训练后的三个月或半年才泛起。但只要坚持做下去,效果就会泛起,所以家长一定要有信心和耐心。

家长们学会了这一件事,接下来就可以学几个简朴的技巧来开始开端的干预。1 应景式旁白技术 这是一个提升孩子语言能力的技巧,虽然我们不认为语言是自闭症孩子最迫切需要解决的问题,但家长们往往很重视。我们希望孩子泛起有意义的、应景式的语言,就要使自己的语言,与详细实物、详细场景、详细人物相联系,在自然情境下,用儿童的口吻提供语言刺激。

好比: ● 见到一个爷爷,我们教孩子打招呼时,直接说“爷爷、爷爷、爷爷”;● 出门时要开门,我可以跟孩子说“开门、开门、开门”;● 孩子饿了,想吃饼干,拿出饼干时跟孩子说“饼干、饼干、饼干”;● …… 在生活中大量地给孩子这种应景式旁白,不停给他输入,刚开始孩子可能没有输出,但两三个月后,当TA很是想吃饼干又看到饼干时,或许能就蹦出一个“饼干”。2 生理和心理需求延迟满足技术 怎样引发孩子的社交兴趣? 其中关键的一点就是,对于孩子的生理和心理需求,不要提前和实时满足,而是用大量的时间“延迟”满足,让孩子泛起被迫或被动社交,练出第一批的看、指、应、说。

如,孩子饿了,想要喝牛奶。以前的做法:马上拿来牛奶,直接给他喝。

延迟满足的做法:把牛奶往孩子够不着的柜子一放,根据往常,孩子可能抓着你的手走到柜子旁“啊啊啊”地示意要牛奶。但家长不直接给,而是蹲下来抓着TA的手,指着牛奶说“喝牛奶,喝牛奶”,让TA随着你看了,或说了,或指了之后再给TA喝。提醒:如果是营养不足的孩子最好拿小零食来做,以免影响孩子的营养。

3 “愚蠢的妈妈”技术 与延迟满足技术一脉相承,面临孩子种种需求,家长可以不那么智慧,回应不要那么实时、准确,而是多折腾出几个回合,给孩子缔造社交时机。如,同样孩子饿了想喝牛奶的情境。

做法:这时候家长可以特意设计一下场景——在放牛奶的地方,再放一瓶矿泉水。孩子拉着要喝牛奶时,家长把矿泉水拿给TA,TA不要;再拿着牛奶问TA,TA要是看了你,或指了指,或说了“牛奶”,再给TA。

就是要让孩子知道如果不正确地指或说是拿不到的。4 自然效果奖励技术 这是自闭症干预方法应用行为分析(ABA)中最简朴的一个技术,当孩子做出你想要的目的行为时,给孩子一个奖励,以便TA下次继续泛起同样的行为,自然效果奖励强调的是,奖励自然而然发生,孩子做了就会泛起,而非刻意地奖励某个无关的工具。

训练方法: ● 爸爸从下班回家,兜里揣着孩子爱吃的饼干,进门后,叫一句“宝物”,如果孩子看了爸爸,爸爸顺势就给孩子一个饼干,强化孩子看的这个行为;如果没有看,爸爸就当着孩子面吃了TA最爱的饼干,让孩子知道爸爸叫了要回应。● 孩子想出门,妈妈和孩子走到门前,但不连忙打开门,先说几遍“开门、开门”再打开;第二天,孩子想出去,依旧要说几遍“开门”再开,可能接下来有一天,走到门口,孩子会先说出“开门”或“开”或“门”,TA一旦说了连忙开门,就可以出去玩了,这就是一个自然效果奖励。5 有计划的忽略(不理睬)技术 这是一招敷衍孩子发脾气的技术,孩子哭一般有5种原因: ● 合理要求没获得满足● 不合理要求没有获得满足● TA想做的事情我们不让TA做● 我们让TA做的事情,TA不想做● 身体不适(身体瘙痒、疼痛、感受过分敏感等) 而多数孩子哭闹是因为不合理要求没获得满足,好比TA要吃更多的饼干,要玩手机……对于不合理的要求,家长直接忽略,不理睬TA就行了。

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家长如果能坚持做到不理睬,一般两三岁的孩子,三个星期左右就可以把哭闹的问题彻底解决,如果是大的孩子,时间可能更长一些。6 六个“不”技术 不管孩子泛起何等严重的行为问题,家长一定要不打、不骂、不唠叨、不欺骗、不威胁、倒霉诱。有家长什么干预知识都不会,但做到这6个不,一两个月后孩子的严重行为问题严重下降。

所以,如果前面5个技术家长难以做到,那这一点一定要想方设法做到,这能制止孩子日后生长出严重的行为问题。7 深呼吸或“冥想”技术 这是一个专门针对家长的技巧,当你们焦躁不安时,惆怅绝望时,做个深呼吸,做一做冥想,让自己放松下来。家长们在没有专业知识阶段,学会以上关键技巧,同样可以干预孩子。最后,我想再和家长强调一下自闭症教育三原则:▲ 明白、容忍、接纳、尊重、赏识▲ 快乐适度巧妙地提升孩子社交技术,改善情绪和行为问题▲ 特殊兴趣和能力的发现、造就和转化家长面临孩子时,坚持做到这3点,可以很好地资助孩子、家庭走向优美的未来-未完待续-学会这7句话和7个关键技术后接下来关于我的最新研究自闭症孩子训练乐成必经之路:6级社交门路、100个“社交元素”!我将在明后两天详细论述敬请期待 整理|春桃 编辑|当当 主编|潘采夫 审核|邹小兵。


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